De afgelopen twee jaar zijn de rekenresultaten
op basisschool ter Does in Hoogmade sterk verbeterd. In 2020 lag het groepsgemiddelde bij de methodeonafhankelijke toetsen in de meeste groepen op IV of V. In 2022 was dit niveau gestegen naar I+. Om tot een dergelijke groei te komen, hebben we gewerkt aan kennis van rekendidactiek bij de leerkrachten, maar vooral ook aan de wijze waarop leerkrachten deze kennis toepassen in hun lespraktijk.
Denk jij ook wel eens: “Wordt er nu iets van mij gevraagd, wat niet bij…
Het doel van feedback is om het bewustzijn van de ander over het…
Ons denken, voelen en handelen worden in belangrijke mate bepaald door de manier…
In het onderwijs is er behoefte en noodzaak om gegevens over kinderen vast…
KIEM is een school voor kinderen met een verstandelijke lichamelijke en/of meervoudige beperking,…
Wandelgangen, wie kent ze niet? in elke school zijn er verscheidene. We associerene het…
