Onderwijsinnovatie-Processen
Fusies van en samenwerking tussen scholen
Samenwerking in teams
Scholing en begeleiding bij het vormgeven van de (relatief autonome) koers voor de scholen binnen één bestuur
Verder lezen
De Staat van het Onderwijs
Opinie: ‘Ons onderwijs zal niet verbeteren door alléén extra scholing van leerkrachten’. De onderwijsinspectie hamert vooral op het bijscholen van de leerkrachten om de onderwijskwaliteit te verhogen. Het is naïef om te verwachten dat daarmee de leerresultaten van de leerlingen omhoog gaan, zegt pedagoog Nico Eigenhuis.
Download Hier
“Professionaliseren van leraren informeel, autonoom en praktijkgericht
Leraren leren het best van elkaar, op een informele manier, als er onderling vertrouwen is. Dat zegt maarten de laat. Wat Andy Hargreaves en Michael Fullan verwoorden als ‘sociaal kapitaal’ wordt in Heerlen ultgevoerd onder de naam ‘netwerkleren’. In dit artikel verkennen we hoe leraren vanuilt die gedachte op een inspirerende manier aan hun eigen professionallsering kunnen werken
Download Hier
Leiderschap : ‘Op het veld wordt bepaald wat de leiding moet doen’
Goed leiderschap zprgt voor tweerichtingsverkeer. Dat wil zeggen dat goed gekeken en geluisterd wordt naar de praktijk in de klas (invloed naar boven) en dat er een duidelijk verhaal wordt verteld over de richting die de leiding voorstaat (invloed naar beneden).
Download Hier